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创作者不知道观众愿意为什么付费,也就不愿深耕内容。
比如,一个普通人可能刷到了“摆摊创业年入百万”的视频,却永远刷不到“会计基础逻辑”或“边际效用原理”的内容。
2.
边际收益递减:知识生产成本高、转化慢
一位认真讲经济学的博主,可能花8小时准备一条3分钟视频,播放量几千;
而一个拍搞笑段子的博主,花1小时拍一个视频,轻松10万点赞。
这就构成了明显的“成本—收益不对称”,即使愿意做知识输出的人,也会逐渐“被市场淘汰”或转型。
3.
平台经济的激励机制扭曲内容价值
自媒体平台本质是注意力市场,而不是“知识市场”。算法推荐追求“停留时长”“互动率”“转化率”,不是“社会教育价值”。
这导致整个系统偏向推送“流量内容”而不是“理性内容”——知识类内容在这个规则下很难获得可持续的激励与成长。
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三、社会结构视角:为什么大多数人缺乏“学习动力”?
1.
教育未激发“求知动机”
很多人在学生时代对学习早已产生厌倦,因为学校更多教的是“应试”,而不是“理解”。长大后,即使看到心理学、经济学内容,也容易联想到“背概念、考公式”那套方式,自然就排斥了。
2.
生存焦虑压制了成长愿望
在底层生活压力下,很多人没有能力投入精力去学习:
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有的人日夜加班只为还房贷;
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有的人被家庭拖累,只想逃避现实;
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有的人已经对“改变命运”的说法失去了信心。
在这样的背景下,沉浸于低质信息、麻痹自我、娱乐至死,成了“社会无力者”的本能选择。
3.
没有“中介者”进行知识转译
普通大众和深奥知识之间,需要有人进行“翻译”——像半佛、吴军、罗翔这样的人,能把复杂知识“讲得懂”“听得进去”“引发思考”。
可惜这类“中介者”太少,大部分知识仍躺在象牙塔,难以走到“下沉市场”。
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四、我们个人如何应对“沉迷无意义内容”的诱惑?
1.
自我反思:每天问自己两个问题
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我今天看到的内容,哪些对我人生有帮助?
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